当前页面：新闻中心 >> 媒体报道| 《江南保健报》：初三孩子叛逆怎么办？ |
| 发布时间：2016-03-04 浏览量：3592 |
| 孩子青春期性格突变是普遍现象，此时家长要注意角色变化，既当父母又当朋友 案例：初三孩子常和家长老师“作对” 孙女士的儿子小迪（化名）今年16岁，上初三。最近半年孙女士发现儿子变得不愿和家长交流，且容易发脾气，喜欢和家长顶嘴，稍微和爸妈吵两句就会摔门而出，有时候放了学也不回家，爸妈经常要去同学家或网吧里找他回来。在学校也喜欢和老师作对，老师时不时要请孙女士去学校“谈话”，称儿子是个“问题学生”：上课不认真，不守纪律，成绩下降。在初三这种考学的紧要时期，小迪的情况让孙女士很困扰。 分析：孩子青春期性格突变是较为普遍的现象 孙女士说，自己是一家外企的部门经理，平时工作很忙压力很大，对于儿子的日常生活很少关心，交流也较少。可自从儿子上了初三后，孙女士突然对儿子的学习成绩格外关心，觉得马上要中考了，对其要求也严格了起来，每次听到儿子考试考得不好都会批评他，用命令式的口吻教育他，导致双方沟通困难，正值青春期的小迪便产生了叛逆心理。无锡市精神卫生中心临床心理科主治医师杨碧秀分析，孩子性格突变在青春期是个较为普遍的问题，在青春期大部分孩子在思想上想独立，渐渐地不愿接受父母过多的管教或干预，并有强烈表现自己想法的愿望。如果父母在这个时期给予孩子高压式的管教,极易引发孩子的叛逆心理。初三学生本身会有一定的学习压力，加上家长心急产生的焦虑情绪会转嫁到孩子身上，当孩子的压力无处释放时，就会产生一系列的心理问题。 建议：孩子进入青春期，家长要注意变化角色，既当父母又当朋友 杨碧秀建议家长要认识到孩子已经长大，对于青春期孩子，家长要注意变化角色，既是父母又要学会当孩子的朋友，要与孩子平等沟通，尊重他们的想法。不要用家长式的口吻与孩子交流，和孩子交朋友才能让孩子说出心里话。平时谈话的话题不能只围绕学习，这会让孩子产生压力，并让孩子变得不愿与家长说话。家长还要学会聆听，不要随意打断孩子的话。如果孩子郁闷，不愿跟家长交流，切记不要步步紧逼，可采取其他方法，或等孩子心情好时沟通效果较好。 另外，不当的教育方式容易导致孩子逆反，教育孩子不能采取高压政策，更不能一味地批评，要肯定和鼓励孩子的进步和努力。初三学生考学压力大，在平时沟通中家长要注意语气和情绪，不要激化孩子的焦虑。当孩子学习压力大时，可参加一些体育、娱乐活动，劳逸结合才能释放压力。 （记者黄怡） |
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